插花点位(插花点位祥细讲解)

自从我创建微信公平台以来，在传播正能量的同时，很多朋友发现，作为一位专业人或这个专业的号，应发表一些专业的文章，或至少与博彩相关的文章，以飨诸君。 在此，衷心的感谢大家的关注、支持与互动。顺便作个说明：我会发表这类文章的，但只能是极少数啦！一是因为网络上也会对这些敏感关键词有自动搜索与屏蔽功能；二是相关的知识，在网上一搜就会有一大把，我不想重复一些老掉牙的东西；三、我是实战派，核心的东西人人都说大数法则，人人都逃不出50/50的宿命，人人都惧怕零和，须不知，这正是必胜的基础。我一向反对D,至少是盲D，但如果你戒不了，也想从D徒蜕变为职业高手，首先，请端正态度，记住下面三个不要：1、不要觉得10元、20元一码太小，要知道一把牌从开牌到结束只有短短的一分钟左右时间，极速台只有15秒一把牌，你一天工资是多少？在网上，客户即使给我50W,刚开始，我也会几百一千的投注，一是刚开始，探路，让我的思路慢慢同牌路同频，为提高命中率与重注作预演，另外，我的中心思想永远是安全第一，快速赢的前提必须是用盈利去博，而不是用本钱去拼。2、不要觉得把把都是机会，好像错过这一把DC就关门了，明天就不开了，乌龟死了DC还没死呢，呵呵！3、不要觉得下把一定中，如果你说一定中，就把家产都压上，既然你不敢都压上，那就不是100%中。现在，用我的办法，也不是告诉你那把一定中，但是我可以告诉你，如果是，那不叫玩概率，而是抢钱。但是，我可以告诉你：那几把在那个阶段一定中。博彩高手与象棋高手一样，不是看一步，而是要看N步，所以要善于等待，如果谁能告诉我有一把牌100%中，让我等一万把十万把我也愿意。或者说，要我蓝道教父等一年，我也愿意干，因为这种等待是有巨大的回报的，并非是我们通常所讲的等切入点。以上3点做不到的话，你就是个D徒，和职业2个字根本沾不上边，那么，建议你别往下看了，浪费时间，抓紧时间去D吧，早清袋，早点洗了睡！常人总是以1铺为一个下注单位，把一条揽的断点作为一个Dubo周期，这就是很初级的Dubo，是运用大钱去博小钱，只要不断揽，或者断揽前能赚到一条缆本或以上的钱，就够了。但是，世上没有不断的揽，否则，就得关门了，只是你能撑多长时间的问题，真正要靠Dubo作为一项事业的话，这是远远不够的，赢钱靠的不是运气，是概率，是命中，如果你以博的思想去赌，那就真的是Dubo了，那么，你最终必然会逃不过久D必输的结局，我对你的这个预测，请不要与我争辩，也不要抱有丝毫的侥幸，否则，你将会付出更大的代价--------在浪费更多的时间与金钱的同时，身心疲惫，也输掉了信心与希望！职业性的玩，要长期盈利的话，那就不是D，而是工作，是一份将随机性上升为一种确定性且带有娱乐性正式的上等工作。既然是工作，它的内容就是数学和其它技术相结合的范畴了。通俗的说就是：《局部切割、周期概率》，这八个字是制胜的关键，希望大家牢记在心。坦率的讲，有些知识尤其是涉及到重要技术的东东，我希望有的人看得懂，也希望有的人看不懂，呵呵！比如说35%、40%的命中很多人都可以做到，但是为什么还是输钱？首先做到30-40%的命中并不难，100把牌即便全部买庄或闲，连或跳，也有这个命中了。为什么输？不外乎以下几点，输就输在我们不知道具体命中时机，以及振幅长短，输赢间隔与分布规律，小数法则告诉我们：正负路是没有规律，经常会出现某种极端走势。如果用揽去博命中，但是我们没有一条100级的揽对付这100把牌，即便有那也是天文数字的注码，因为我们要保证最差的结果是在第100把才完成40%。那么怎么样解决这个问题呢？我打个比方，并非一定要按这个办法去做，只是给个方案.首先40%的命中是已知的。（数字可以自己定10% 20% 30%……）把100把牌分成每10把一个单位，（我以后会经常谈到一个由我自创的概念：时空切割）这样就是10个单位。已知命中40%，求何时命中。（改变各位命运的时候到来了----此时，我不想全说出来，也是考验大家悟性的时候了，呵呵）。极端情况1：极端平均：每个单位内输6把赢4把。极端情况2：极端集中：连输6各单位，连赢4各单位。（60个龙+40个龙，或者插花交替出龙）以上极端情况的出现概率是几十亿分之一，有可能我老婆返老还童的概率比这个还大一点。每一个单位统计胜负命中，直到最后出现偏差值在40%以内，就是你出手的时机。一共有10个单位，每个单位的命中，都决定着往后单位的命中率，就像钓鱼，你钓上来一条就代表鱼塘里的鱼少一条，鱼塘的鱼少一条就代表你的鱼箱里多一条。此时的单把命中率越往后越接近100%，这个等待是值得的吧，当然你也可以不等，就用下小注去完成等待过程，一旦等到了有多大下多大，不要过多顾及。这个时候完成一个周期赚的，甚至够你花几年了。为什么用100把举例，因为这个周期够大了，足矣抵抗几十把的振幅了。如果你把握大，30把、50把、60把，单位3个5个……都可以调整，原理是一样的。 当然这里面学问还很多，比如说你的命中正反打，根据已知打未知，已知的命中率来解决余下方向。我只是把策略性告诉大家，命中率是长赢的核心，对我们而言，会有很多方法可以提高命中率，今天要讲的是：必须等待-------当然不是守株待兔式的盲目等待，而是根据大数原理与博彩周期性原理，发现趋势的苗头，等到那个点位，就是你该出手就出手的时候了，这个等待是值得的，高回报的等待。

2009年08月11日 快到休息时间了,老师看了眼手表：“现在是八点零六,咱们九点集合.”大家先是一愣,然后全场沸腾了,欢呼加鼓掌,将近一个小时的休息?±鲜θ梦颐枪牡靡灿械沣?这才恍然大悟：“不对不对！是休息到八点半?∷荡砹?”掌声顿时变成唏嘘,“抗议！”有的同学甚至高呼,好多同学早上来得早,还没吃早饭,刚刚的体能训练过后已经有点打晃了.本着体察民情的心理,老师再度开口：“那就再延长十分钟,八点四十集合.解散！”大家这次算勉强接受.再次常规体能训练之后,我们开始练习封闭和开启通道训练.在阅兵国旗中,有外区的学生队伍要从我们的队伍中间穿过,我们专门在队伍的两侧为了便于通行而开辟了通道,每排各有12个通讯参与到开启通道的任务中.另外,在阅兵过程中,有仪仗队要从红地毯上穿过,而红地毯刚好纵贯我们的方阵,我们中还有一部分同学要负责在仪仗队通过后用五秒的时间封闭国旗通道.看来,真的是任重而道远啊.到10点半左右时,天降大雨啊,然而我们封闭国旗通道的速度还在七秒多,结果大家冒雨在操场上练习队列,过了半个小时,我们的速度终于贴近了规定速度—六秒二,老师这才满意的喊结束,大家一涌冲进了教学楼,都被淋得够呛??训练接近结束时,各班班长每人抱着一摞本子回来了,发到我们手里后看到封面上印着国庆训练记录手册,大家心想惨了,又要写训练日记,果然,老师说这本子还是三天收一次,天哪.打开本子,第一页就让我们哭笑不得---“学而思携手西城教委,祝愿孩子们国庆60周年演出成功.”居然还是由学而思赞助的本子！班上有许多在学而思上精英班、竞赛班的同学,大家不由得相视而笑.国庆训练日志 09 7 14昨天放学后老师让大家把翻花的次序表自己拿去做塑封,两元一张,学校附近刚好有很多打字复印的小店,大家放了学就去塑封了.今天早上大家高高兴兴地来了,但没想到老师又从班费里将钱退给大家了,还是很惊喜的.今天的训练显示封闭通道训练.第一组封闭国旗通道训练大家状态很不好,用了7秒90,不由得有点失望.练习了近一个小时后,我们总算拿出了还算令人满意的成绩—6秒整.6秒听起来只是一个简单的数字,可六秒种让326人各自归位,其实不是一件容易的事.训练中还有一个小插曲,一组训练中,我们用时6秒20,结果第二组用时6秒83,当掐表的老师报完时间后,站在台上的总教练老师竟好像不识数一样大声嚷嚷了一句：“不错啊大家！有进步！”大家哈哈大笑,这也太讽训练间隙回班休息,我们意外的再版门口看到了几箱水,进班又发现空调是打开的,班里十分凉爽.真是又惊又喜！真要感谢为我们做了这些的负责后勤的老师们.休息时间,班主任老师跟我们说了会儿话,我们开心的得知近几天就会下发道具,过一段时间还要去南郊机场和八中合练,听得大家很期待.从今天开始要写国庆训练记录手册了,又多了一样活??国庆排练日志 09 7 15今天有区教委下校检查,到校时间提前到七点十五.到校过早,班上聊得十分欢畅?∫踩冒喑ぜざ�艘话?（维持秩序）七点三十老师们来到了校园,大家用六秒钟的掌声对他们表示了欢迎然后开始我们的常规训练.当练到封闭国旗通道时,昨日之事重现--老师高呼：“这遍比上遍快了！快了10秒！不错? 碧彀.?0秒！见了鬼了！我们总共才用了6秒！再次以六秒掌声欢送走老师们后,常规训练也结束了.老师告诉了我们一个振奋人心的消息—接下来的训练要下发道具了！大家欢呼雀跃??休息半小时后,大家迫不及待的来到了操场上,然而老师却告诉我们,道具只能下发一种颜色的道具花,没有支架.大家本着平常心的态度想着有一样是一样啊.然后我们一列一列的到操场一头领取道具花.花是红黄两色的,合起来就像一把小扇子,可拿起来确实是挺沉的.老师让我们坐在自己的点位上,然后交给了我们翻花的方法.花打开来是一个立体圆盘,像扇形统计图一样,它有三个柄,我们握住两个颜色外壳上的两个柄然后翻动另外一个柄就可以改变花的颜色了.每两个同学间的距离很短,把花举起来一朵挨着一朵,我们为了翻花时不碰撞,在翻之前先将花旋转三十度,翻过来后再转正,比想象中容易多了.然后我们开始校色位,每个同学手中有一张表（就是塑封的那张）,标上有每个要组成的图案的名称、序号、和它的持有同学在这个图案组成中所要翻出的颜色,有些同学的表有不对的地方,会造成杂色,我们举着花一个图案一个图案的检验,没有支架,我们就只能徒手举着花,花很沉重,比想像中要沉重的多,但大家就一直举着,检验的过程是至关重要的.老师们在上面检验,我们用花挡住阳光,在阴凉下聊起了天（老师允许说话了）,班上质量最大的女生说出的一句惊人之语,我们开始行动.她说：“如果咱们班有十个女生穿校服裙,那我就穿.”,顿时我们班人就沸腾了,从离那个同学最近的同学开始传话,倡议本班女生穿校服裙,甚至还为之命名“校服裙计划”！我们开始一个一个的做思想工作,一个一个的说服,为之付出了不少吐沫?≡诮裉旒苹�械耐及溉�亢硕酝瓿珊?我们的十个人也招募完毕.十个？那是绰绰有余??img src="/youyu.GIF" align="absmiddle">大家对于此事的关心,我们足足找了将近20十个女生参与此项活动,当我们得意兮兮的将这个消息告诉那位女生时,她的脸色顿时变了,但事已至此,她也只能任人宰割了. 国庆训练日志 09 7 16今天早上到校,我们“欣慰”的看到了班上的许多女生都穿了校裙,那叫一个乐?〗憬?对不住了,这是我的馊主意?ㄝ斫惆巡簧倥��坷��匏�灰路�吹模?今天把插花用的架子发下来了,是一根白色的塑料管,但练习的时候总有同学动作慢,恰巧他们体型都横向发展,如是就听总教练老师很是生气的在前面嚷嚷：“那个胖点的同学你… …”大家脸都通红通红的（憋笑憋得）.再一个就是老师在我们翻完一组动作后想让我们把花合成开始的样子,结果他大喊：“花合上！,花合上！”大家哄堂大笑.花和尚？还鲁智深呢！第二阶段的训练以队列训练和旗语训练为主.明天我们要去八中合练,要提前适应旗语而不再是口令,毕竟,光速要比声速快嘛！结果大家都很努力的抬着头去看高高的信号旗,根据得到的旗语完成规定的48个动作,民族礼仪队的同学站在我们的队伍中间,好心的给我们当信号员.当老师宣布结束时,大家脖子都酸了,但国庆那天会更加辛苦,,我们只能先忍忍了.第三阶段的训练开始时已是十点半了,这阶段的训练主要是“听演讲”,即为德育处老师和体育老师轮流给我们讲明天去八中的注意事项,结束时已是十一点四十,然而大家又被老师“召唤”回班,老师给每个人下发了本区的合练证,并让我们当场填写,今天不是正式上课,大多数同学没带笔,我和其他几个同学手里的几支签字笔就成了抢手货了.填完要填的东西后,老师又布置了一些事,再从付了一遍注意事项后宣布放学,看表已是十二点十分,天上有飘起了小雨,大家一面往家走一面祈祷明天千万不要出大太阳.国庆训练日志 09 7 17今天早上起来看表,恩？！六点半了都！今天是要去八中排练的呀！妈呀！要了命了！原计划是四点半起的,这样六点前才能到校,晚了晚了！正无限悔恨中却见老妈靠在门口,表情很不对?‖乙晃什胖�?img src="/yinwei.GIF" align="absmiddle">今天的暴雨,老师给家长们发短信说今天的训练取消了,明天照常到校.天哪！吓死我了！起床后看短信才发现同学们都被吓得够呛.平常心,平常心！ 上网搜得，不知道有没有帮助

最好还是买九球的杆子，毕竟16彩玩的的下赛，而斯诺克的杆对于点位控制比较好，跟16彩不一样，所以还是九球杆好，听我的吧没错，而且对于16彩而说九球杆的发力要好斯诺克杆很多，还有斯诺克杆打16彩绝对的毁杆头！
要看个人喜好及习惯。推荐九球杆，原因： 1.容易上手：九球杆控制起来比斯诺克杆要容易一些2.容易保养：九球杆保养起来比斯诺克杆容易多了 3.款式多样：九球杆插花比斯诺克杆丰富

插花培训主要学习内容首先，它分为不同的内容。第一就是花艺创业。咱们学习期间肯定要先了解下他的行情。第二。花束的包装。第三日式花道第四。ins风气球。第五。关于。香氛。蜡烛。以及。花束。和蜡烛的结合。不同风格。不同的造型。不同的配色，等。都是需要咱们学习的。还有一点就是不管你学习什么专业技术我都建议你找正规的培训学校专职学习。因为专业正规的学校里面有正规的老师一对一手把手亲自辅导。这样的话你学习起来也会更扎实一些。比如说。花材的形态识别和养护。花艺师的工具介绍。花艺设计。以及比例关系。怀疑色彩的运用原理。怀疑设计的评判标准。经典半球型桌花。等。这些都是可以学习到的哦。
怎样学插花 学插花的目的是什么？这是开始学习插花之前要先确定的。大体分为两种：一、想开个花店。二、有个爱好，可以让自己家里变美丽。 不论哪种目的，我们都需要找个学校拜师学习。因为插花是门立体造型艺术，也是一件“看起来简单，做起来并不容易的事”，如果想只是自己看看书就行，那太难了！即使是很简单的花型也有其要点的哦！像一些居家小作品，用花不多，技巧有也简单，但是相信插起来也是一人一个样子，因为对花材的处理和对花材的把握，都是需要学习和练习的哦！ 那么学习哪种插花呢？这里就要看你的目的了。如果是想学了马上开个花店，那么建议你先找个正规学校学习插花，课堂上插花里的“圆型”、“三角型”和“打花束”、“插礼篮”……都是花店经常要做的。如果不是为了开花店而学，那么学习西式插花和东方式的插花主要还是看个人爱好咯！可以都先了解一下再确定自己要学习哪种哈！ 选择插花学校也很重要！低价的培训学校不仅会减少课程的信息量，严重的还会给学员传达错误概念和不良插花习惯。当然，高价格并不代表高质量，只能说高质量的培训班价格往往不会很低。在选择花艺培训班时要考虑性价比。朋友们最好还要先落实有没有实体花店，学插花的课程内容要以实践为主，理论为辅，有实体店具体事项亲身参与，例如开业花篮，花车，畅销花束，可实地亲身参与。学插花最主要的就是实操。哪位老师教课也是重要因素，因为有些学校开在写字楼里空有理论教学对花店实际运作一知半解，也有些学校的老师上课不一定是他本人。所以其实选择学校和老师还是很重要的哦！ 另外，学习插花并不只是课堂上那几个小时的功夫。课堂外也要常练习。除了插花，还要开始注意身边的植物，枝条是如何生长的，花朵是如何开放的？只有了解在大自然中她们的状态，才能插出有生命力的作品哦！还要看些相关和“不相关”的书。这“不相关”的书是说那些并非教插花，但可以帮助你提高插花本领的书，比如色彩方面的书、比如构成设计的书。
1．清晨露水未干时剪取花枝。立即插人盛水的桶中，可使插花经久。 2. 从山野采摘的花枝，可用事先准备好的药棉或废纸包住折断处，浸湿 药棉或皮纸装进食品袋，捆紧袋口携回，不让太阳晒着，这样可使插花经久。3．将花枝末端在灶火上烧焦，然后将烧焦部位浸入酒精里1分钟，取出用清水漂洗后插瓶。这样处理可防止养分下泄和插后枝条烂坏。4，对某些枝条硬而脆的花技，插瓶前不要剪断，以免剪刀压坏导管，改 用手折断，吸水力强，对延长花期有好处。5. 玉兰、梅花、紫藤之类的花，击碎花枝末端长3厘米左右，可增加吸水 面积，有利于延长水养期。6．在瓶中放0.1％的食盐可以防腐。放0.1％的食糖增加营养。7. 可在瓶中放1／4000的高锰酸钾或适当的硼酸、硫磺、石炭酸、水杨酸、维生素等，都有延长花期的作用。 8．若在花瓶里放人一片阿司匹林，有延长花期的奇效。因阿司匹林经花枝吸水后，可促使叶子气孔闭合，减慢水分的蒸发。
这要分课程体系啦，一般可分为基础课和高阶课，对于初入门的人来说，基本都是要从基础课学起，内容基本包括： 基础知识部分：基础工具与花艺耗材介绍花材与常规叶材形态与属性学习花材养护规范与特殊保鲜技巧常用剪断工具的使用练习花刀的正确使用方法花泥的使用方法及固定方式生长点的讲析及应用基本螺旋花束技法捆绑技法的学习花束常规包装与丝带技法练习当代花艺设计元素及原理设计细节的运用花艺色彩理论的合理运用花艺设计原理及应用：对称与非对称类型作品讲析与应用花艺设计中的比例关系，黄金分割的运用花束设计风格与形式解析花艺基础技法演示与练习花环的设计与练习装饰风格花艺作品练习与运用植生风格花艺作品的理论或实操线性风格花艺作品练习与运用平行风格花艺作品练习与运用现代花型的交替感与韵律感解析多形态花艺作品练习与应用空间花艺装饰设计：婚礼或宴会等空间花艺装饰讲析花艺作品点位优化人体装饰花艺设计与运用新娘手捧花设计与运用花泥托手捧的制作与运用架构手捧花束制作与运用路引的制作与运用花材与资材供应渠道内部分享花艺项目：花艺行业经验分享花艺项目案例分析项目常规流程讲析花艺产品开发花艺单品定价 大型花艺作品固定技巧讲析与练习
插花培训主要学习内容要根据你的就业方向来决定，简单来说基础的学科有：花艺耗材介绍、花艺工具的使用、花材与常规叶材形态与属性花材养护技巧、花艺色彩理论及色彩搭配、螺旋花束打制及捆绑方法、常规包装方法、、丝带花制作方法、、单枝花精美包装、密集式圆形花束、心形架构花束、冰淇淋花束、许愿兔花束、Ins风一字形花束，零食花束等等

《建设秀外慧中的学校文化》……张东娇 感受着四月的斑斓春色，体味着四月那缕缕阳光。在北京师范大学校长培训学院，见证着我们如饥似渴的期待，倾心的聆听，彰显着我们坚守梦想的追求。本次培训聚焦研究能力提升，进行开题答辩，进行理论研修，探索新时代学校构建。可谓是内容丰富，既有理论研究，也有经典研读，既有实践研习，也有研究能力提升的交流。内容丰富（6次专家讲座、10个导师组的导师指导、2次自主研习研讨反思、1次现场教学、各个导师组的开题答辩）、师资雄厚（涵盖了北师大著名的教授、专家、一线学校）、特色鲜明（汲及课题开题和学校办学思想和特色提炼），让所有校长享受了一次丰盛的文化大餐，受益匪浅。4月13日下午，依然在第六教室，我们和成都市中学校长高级研修班的50位同仁一起，聆听了张东娇教授《建设秀外慧中的学习文化》的讲座。听课期间，王丽君主任来到了讲座现场，对校长们认真听课的态度表示赞赏。大家也对王主任的话非常有同感：做学生真好！可以暂时抛开繁杂的学校事务，静下心来聆听专家的高屋建瓴，在课余和不同区域的校长进行治学理念的交流沟通，真的是一次全方位的思想洗礼和能力提升。本次讲座中，张教授认为，好的学校文化就是秀外慧中的文化，也就是慧于中、诚于内、秀于外的学校文化，其特征是文化气质显著、文化身份明确、文化教养深厚。一、慧于中：定位学校文化气质慧于中，指学校文化腹实而不空洞、厚实而不苍白，言之有实，内核坚固。其作用是：解决文化和内涵中空问题；定位学校文化基调和气质，凸显学校文化内核，彰显学校个性；获得文化合理性，消除文化合理性焦虑。它要求学校核心价值体系的凝练和表述是生动的、令学校全体成员珍爱的、高级的、合体的。其主要做法有三种：1. 线索定调线索定调是指寻找学校文化线索、确定学校文化定位的概念化和标签化过程。寻找和凝练者可以是学校，也可以是专家团队，或者双方共同完成。学校文化线索包括理念线索和事实线索，来自历史传统和办学现实两个维度。事实线索指学校特色项目、校名、地域特征、重要事件等。专家团队与学校共同寻找线索，确定文化定位的基调，获得文化合理性。这个定位必须是合乎学校身份的、贴切的，具有属我性。（1）理念提升法有些学校原本有一个明确的文化概念或理念，定位切合学校文化气质，具有延续性，学校要求保持原有提法，但该概念的内涵不清晰，或肤浅化、狭窄化、单一化。对此种情况的解决方案是：对原有文化概念进行提升，清晰和深化内涵，或拓展外延。（2）概念提炼法有的学校没有一个明确的文化概念，或临时拼凑的概念没有切合学校文化气质，这种情况就需要重新挖掘学校历史、地域特征、文化实践等，寻找切合学校气质的文化概念。（3）事实倒推法有的学校文化实践丰富、成功，文化事实线索突出，但凝练的文化概念无视或脱离这些事实和实践，或者压根儿就没有提炼出一个概念和说法。这样的学校可采用事实倒推法，即从已有的成功的文化实践和项目事实线索中，推出隐藏在其成功行为背后的理论或法则，因为成功的行为背后一定会有正确的理论或准则支撑。（4）校名利用法利用校名概括学校文化气质和基调也是一种常用的方法，但不是所有校名都可以直接利用，只有与教育意象能够联结起来而且表述有文采和诗意的校名才可利用。（5）隐喻借用法这一类学校利用隐喻或借用方式定位学校文化，学校还可以直接借用学校历史传统事实和理念。2. 逻辑自洽学校文化概念确定后，文化体系表述要实现逻辑自洽。逻辑自洽指学校文化概念与其核心价值体系、实践体系的表述之间具有前后一贯性和一致性。（1）坚持一个逻辑起点这是指学校文化逻辑起点的唯一性，即学校文化概念与其分解变量之间、核心价值体系和实践体系的表述只有一个逻辑起点，这个起点就是概括学校特征的学校文化概念。（2）构筑学校文化之腰这是指学校核心价值体系的表述与其实践体系的联结点，也称中介逻辑支架。这个中介逻辑支架具有过渡和转化作用，非常重要。它把学校办学理念体系落实在管理、课程、课堂、教师、学生和校园环境六个实践领域中，具体表现为这六个领域的工作理念—管理理念、课程理念、课堂理念、教师文化理念、学生文化理念、环境建设理念。3. 简练易诵简练易诵指学校核心价值体系及其表述言简意赅、朗朗上口。表述力求言近旨远、守约施博，达致中国语言可以歌唱的美感则最佳。（1）引经据典法即直接或间接引用圣贤经典论述表述学校核心价值体系，尤其是核心价值观和校训。这种引用必须是与学校实践、成功行为及核心价值符合和共鸣的那些论述。（2）诗意短语法即从言近旨远的原则出发，采用灵活的短语方式或充满诗意的语句表达学校核心价值体系。这些表达要切合学校文化气质和基调。二、诚于内：廓清学校文化身份诚于内，指学校成员对学校核心价值体系愿意相信、态度认同和情感接受，从而不断增强集体身份认同的过程。学校文化也是集体身份的认同、确认和归属。文化合法性的获得来自学校内部、外部的努力和认可。诚于内的方法和途径有以下四种。1.借力发力借助他人力量，帮助和动员学校成员理解、认同和接受核心价值体系的过程，专家发动、激发、诱导和引导解读方案；诱导和发动仪式。静悄悄的文字稿活跃起来，把思考的心路历程讲解出来利用沟通增进情感，增加认同；帮助校长从凝练阶段推进到认同阶段；2.行政把关教育行政部门是重要把关人； 把关人又称守门人，库尔特卢因；国家立场，政策把关。得到认可和肯定，获得合法性解读方案环节，邀请教育行政部门和政府部门教育主管参利用视察和督导机会，留下他们对学校文化的看法和指示。3.全员参与个体参与文化实践活动，实现身份认同。认同来自参与、协商沟通。不是一个人战争，全员共同参与；全员建议。按捺不住、互相讨论因势利导，自然带入参与情境实名制建议。归类整理，写入规划行动计划。实名制建议2-3万字；全员参与。校微、色调和色度、校歌词曲、校树、校花。文化公司主导，全面征求意见。长阳分校榕树做校树，月季，“陪伴熊"；三 、秀于外:提升文化实现力学校核心价值体系实现，形之于外、美化于外，包括人和物表现，解决外散、合用性焦虑；人之秀于外指行为落实和形象表现，物之秀于外指环境设计及其表达；标志核心价值体系实现程度，展现文化教养水平；提升文化实现力的方法。1.落实行为核心价值体系六大领域落实到行动和生活中行动计划。方案变发展规划，形成教师、学生课程、课堂、管理、环境六个领域的工作计划执行力、创造力、想象力与変通力审美能力。包河区行政支持推动、专家引路、学校文化自觉。苏霍姆林斯基广场、大圩人家；行为支架。指落实学校文化的行为抓手，确保学校文化从概念到实践及其行为的落地。课堂行为标准、教师评价标准、学校故事、仪式等都属于行为支架。2.形象表现讲究外表形象，改善学校教育生活质量必备内容；蓬头垢面、苦大仇深的生活现状异化了教育本质。要回归教育的美好、学校的闲暇；教师必须过完整的教育生活，用非专业生活滋养专业生活，释放压力；1.打造学校形象从完整教育生活出发，休闲公共空间工会、少先队和学生会成为学校公共生活的中心；积极开展文体活动，提供非正式交流空间，建立友好工作环境；饮水机旁、茶点间、储藏室、打印机旁这些经常聚会的地方布置得舒适宜人，学校成为有吸引力的聚会场所。2.讲究教师形象校长审美能力发挥作用，教师形象；条件允许，衣着大方美观、言行举止优雅适度现内涵和气韵；苏轼，读书可以变化气质，饱读诗书，才华横溢，内心丰盈，气质光彩；内修要紧，外秀不可忽视。专家讲座，就穿衣打扮、化淡汝，品茶、如何插花等互动和实操。校服走秀活动，把美提上日程；校长带领老师美丽工作，学生成长在美中。这段讲解得到了女校长的认可！3.环境表达物理环境表达核心价值体系，理念外化于物；环境装饰。功能、教育和审美。舒适的物理环境办公室、教室、食堂、停车场、卫生间等处整舒适。学校环境和设备的装饰华丽，简洁；点位设计。大门、门厅、文化景观、广场、廊道图书馆和校史馆、理念墙重点点位，照应学校核心价值体系。广场，一个或多个景观。爱的花园美的摇篮，苏霍姆林斯基广场。门厅或楼体书写学校核心价值体系，理念墙。图书馆，天堂。温文尔雅的张教授， 积极与大家互动，讲座中其乐融融，笑声不断。她从多个学校文化建设的案例入手，深入剖析学校文化构建中存在的三个共性问题：中空、内虚、外散。她综合多个案例，结合自己的丰富经验，给我们提供了关于校长文化领导力提升的三大方法：1.慧于中：提升文化凝炼力；2.诚于内：提升文化认同力；3.秀于外：提升文化实现力。引起了在场所有人的共鸣，大家一扫之前许多的困惑，感觉眼前的教育之路开始变亮。我们受益匪浅，同时我们也清楚：建设秀外慧中的学校文化，任重道远；提升校长文化领导力，经久不衰。