小学生绿植养护教案(小学生养护绿植劳动感受)

绿植的养护与管理绿植品种那么多，生长习性不同，养护方法不同的，你好歹给个名字吧举个例子，现在快到花期的绣球花绣球花可以用疏松、肥沃、透气和排水良好的砂质壤土种养，养护期间要将温度稳定在18～28度之间，还要给予绣球花充足的光照、水分和肥料。养护期间要注意，不能使用重黏土种养，在夏季期间需要做好遮荫工作，在冬季需要控水停肥。1、土壤绣球花是虎耳草科绣球属草本植物，又被称为八仙花。绣球花的适应能力较强，若是要种养绣球花，可以用疏松、肥沃、透气和排水良好的砂质壤土种养。在养护期间，可以适当的翻松土壤，能够避免土壤板结，有利于根系的生长。2、光照绣球花喜温，适合在温暖、湿润、半阴和通风良好的气候环境下生长，适合绣球生长的温度在18～28度之间，过冬温度在5度以上。在其生长期间，还需要给予绣球花充足的光照，充足的光照有利于花朵生长，不过在夏季期间要注意遮荫。3、水分绣球花喜湿，适合在湿润的气候环境下生长，养护期间需要适量的浇水，要保持土壤湿润。夏季期间空气较为干燥，需要增加浇水量，可以适当的给叶片喷水进行降温增湿。在冬季期间，绣球花停止生长后需要控水，需要保持土壤干燥。4、肥料绣球花对肥料的要求比较高，充足的肥料有利于花朵的开放，还能够延长花期。绣球花在初期生长，10～15天之间可施1次肥，肥料多以氮肥为主，能够促进枝叶的生长。在花期前需要勤施薄肥，肥料多以磷钾肥为主，有利于花朵的开放。

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作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的植树节——护绿小卫士幼儿园大班主题活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动时间：植树节（3月12日）活动要求：1、以三月份植树节为契机，在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的.喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。活动准备：宣传活动口号：行动起来，争做护绿小天使。活动过程：升起仪式后齐唱“小树苗”、“小松树”、“大树妈妈”、“小树叶”、“柳树姑娘”等歌曲；朗诵与植树护绿有关的诗歌；为幼儿园的小树浇水、捉虫、除草、松土，围着小树唱歌，和小树说起了悄悄话。1.植物种植全园播种行动：幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。幼儿自带种子进行动手种植的实践，如：牵牛花、黄豆、绿豆等的种子发芽。2.环保护绿行动：按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片，统一悬挂。3.“我知道……”植物生长知识交流活动：4.“自然角”的设计评比：充分发挥教师和孩子们的创新能力，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设。小班：我和小树同长高：1、捡垃圾、落叶活动（小1）。2、给小树浇水（小2）。中班：我是树的好朋友。1、上街发相关的宣传材料。（中1）2、园内外擦花坛活动。（中2）大班：植树活动。1、在园内进行种植活动。（大1、大2）2、给小树松土等，让树快快长。（大1、大2）

1、观察法：土壤变浅或发白、叶片萎蔫则应浇水。若颜色为深褐色则不需要浇水。2、触感法：若土壤为粉末状则土壤太干;若土壤为团粒状则不需浇水。3、比重法：手指、小木棍敲花盆中段听声音判断或掂花盆重量判断。若声音清脆，则需要浇水;若声音较为沉闷，则暂时不需要浇水。4、工具法：购买土壤湿度计或者土壤测试仪，准确判断土壤相关参数。绿植浇水原则1、浇水时间：夏天宜在傍晚及清晨，冬天则在中午时分。2、浇水的量：遵循“见干则浇，不干不浇，浇则浇透”的原则。3、水的要求：自来水应晾晒1～2天再使用，将氯气挥发掉，并且能提高水温。切勿使用茶叶水等生活废水。4、浇水方法：以根部的土壤浇水为主，适当叶部喷水，尤其是阔叶植物。

中班主题教案《植物过冬》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态，了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系，有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感，快来看看幼儿园中班主题《植物过冬》含反思教案吧。 活动目标1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。活动准备1、课件—植物的过冬准备。2、图片—冬天的树，稻草。3、记录纸，彩色笔若干。活动过程(一)谈话引出话题。1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季)你感到气候有什么变化吗?2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?(二)引导幼儿观察植物，并记录植物现象。1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。(1)观察大树。请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?(3)观察小草请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。(三)组织交流。教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?(四)帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。)3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)活动反思：这样在整个活动的过程中，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的新课程理念。本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识性较强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。因此在讲解落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现，去讨论，从而得出结论；在讲解蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察，找出结果。在这样自由探索的过程中，孩子才真正成为活动的主人。在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感，感到非常喜悦。 小百科：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350 000个物种。
这也是我弄的，人不会做事，做好动作就会冻上了。